摘自DISC行為科學中心 彭杰

者按:有讀者提建議寫寫關於孩子和父母之間的DISC碰撞。翻轉課堂裡面有講師在講類似的主題,《瞭解自己DIY》這本工具書裡也有類似的內容。但編者還是嚴肅認真的思考了下,決定將《按天性培育孩子》這本公認的好書裡的15個章節,寫成15篇文章。所以內容大都改編自美國查理斯.博伊德博士的《按天性培育孩子》這本書,特此聲明。

已為人母的朱麗,至今仍像以往擔任經理一樣精力充沛。她做事有條理,目標明晰並且望子成龍。朱麗制定了嚴厲的家規,要求孩子遵守,如若不然,會立即加以管教。她不喜歡多作解釋,只是要求孩子服從、守信、準時。

我愛孩子們,相信他們長大後,會因為我對他們嚴格的管教而體會出其中的愛。

指揮性強的父母堅強幹練,是孩子們的好榜樣。他們制定了高標準,並且能督促自己達成。孩子們也對父母的指導和保護充滿信心,並常以父母的成就為榮。

“D”型父母責任心強,有能力,精力充沛。他們善於完成任務和指揮孩子做事。即使中途出了差錯,也會不折不撓的朝目標努力。

他們喜歡有意義的爭論,因為這樣就會有挑戰和取勝的機會。

 

 

管教不當的“D”型父母

雖然指揮性強的父母有許多優點,但是在特定的情況下,也會產生負面的影響,尤其當孩子挑戰他們的權威或者是要求獨立時,他們會感受到威脅,而變得獨斷專行。

指揮性強的父母,一旦遭遇孩子的挑戰,就會像打開開關一樣,會把他們推向急躁、暴怒和無理要求中,加上他們屬於任務導向,更會使他們顯得冷酷無情。

因為這是我說的,所以你一定要做。到此為止!

你膽敢回嘴!

聽話,否則看我怎麼收拾你!

不必問原因,照著做就是了!

不管你的朋友去不去,我就是不准你去。不用再說了!

我們正忙著,去做你該做的事!

專制的父母用憤怒來控制孩子。往往把子女逼得很緊。儘管子女的成績可能很好,但內心的怒氣和傷痛卻一直存在。

D型父母之道

若是D型父母,又有專制獨裁的傾向,就需要在聆聽、相互協調、情感付出方面多下功夫。使自己放鬆,並設身處地為別人著想。

1)掌控方面:制定必須要掌控的,同時留出讓孩子自己決定的某些領域。學會尊重孩子的決定,他會為此而感到喜出望外。

2)溝通方面:不要倉促出口。訓練自己正面回應孩子的能力,給予他們肯定和讚美,同時嘗試解釋清楚來龍去脈,鍛煉自己的耐心。

3)步調方面:當感到不耐煩時,深呼吸。安排家庭娛樂專案,使全家人都輕鬆起來。

4)優先順序:訓練自己對他人感受的敏感度,嘗試改善人際關係。

5)靈性方面:學會道歉,學會請求別人的原諒。

堅持性強的D型孩子

馬克和珍妮的孩子大衛,在任何情況下都有控制的欲望。當馬克在挑選花生醬的時候,他大叫:隨便拿一個吧,爸爸!大衛只想趕快做個決定,有個結果。

大衛的精力無論什麼時候都很旺盛,活蹦亂跳的。在學校表現優秀,做事認真又努力。他愛競爭,卻不能接受失敗。足球踢得很好,卻容不得對手得分。即使與家人在一起玩比賽性質的遊戲,只要不是他贏,就沒有興致。

大衛難以管教,我們必須直截了當,毫不留情的對他才行。家裡其他孩子都很敏感,點到為止就行,但對大衛卻必須嚴厲。

媽媽珍妮屬於高“I”,她常覺得自己要被大衛活埋了。有一天我說要去逛街。大衛卻說他要看錄影。接著他就開始大吵大鬧,一定要按照他的意思辦。我們兩個每天都像在拔河比賽。我的耐性已經到了極點,馬上就要爆發!

堅持性強的D型孩子是天生的領袖型,因此也極端任性。他會找到父母最沒辦法的時機提要求。當情況不合他意時,就會抗議。

他們說話衝口而出,使人傷心,甚至粗魯殘忍。還有股排山倒海的控制欲,這可是他們生命的動力源泉。

幫助D型孩子之道

接受他D的樣子,同時也提供幫助。

1)給他一些具有掌控和選擇性的責任。隨著孩子的成長而逐步增加他的責任。

2)給具體明確的努力目標,利用他的好勝心。

3)説明瞭解儘管需要制定目標全力以赴,但失敗也是生命的一部分,這並不意味著他做人的失敗。

4)幫助他放慢步調,學會如何舒展身心。

5)教導他遵守限制與規矩,哪怕他不同意。

6)用他自己的經歷,教他學會同情和體會悲觀失望者的感受。

7)儘量用選擇題來發指令。例如:你是現在就上床,還是再看五分鐘?

8)該立即行動時,用簡潔有力的指令:該睡覺了!該打掃房間了!

9)給他提供大量跑、跳等活動的機會,不要粗暴的強制他長久的靜坐

 

最重要的是,千萬不要讓自己捲入與D型孩子的權力爭奪戰之中。糾正他的行為時,要針對他的行動,具體說明該如何做,同時用情感和理性來簡短的講道理。孩子為了要操縱這種管教,可能會質疑你的做法,或試圖以討價還價的方式啦減輕處罰。你不妨直截了當的讓他明白誰有主控權。

本章探討的問題其實非常普遍——每位父母和孩子間,或多或少都在爭奪掌控權。你聽我的,還是我聽你的,這是一個問題。中國人講平衡,講陰陽並濟,用在孩子教養上也是一樣。相互尊重,相互關愛,才是完整的家。下一章,我們談談“I”

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